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Reponses 981 à 1000
981
1994 Concrétiser l'abstraction en mathématique.
982
1994 fenêtre active. Mathématiques en perspectives.
983
1994 L'anniversaire de Monsieur Guillaume.
984
1994 L'outil informatique en mathématiques au collège.
985
1994 L'Ouvert. N° 77. p. 47-50. Le logiciel DERIVE au collège, oui ! mais attention à la dérive...
986
1994 La transposition didactique à l'épreuve. Un analyseur pour la transposition didactique entre pratiques de référence et activités scolaires. p. 73-104.
987
1994 Le dessin géométrique de la main à l'ordinateur.
988
1994 Le dessin géométrique de la main à l'ordinateur. La géométrie des figures articulées. p. 61-72.
989
1994 MATAPLI. N° 40. p. 65-65. Mathématiques audiovisuelles.
990
1994 Mathématiques du Signal. T. 2. Notions sur les distributions. Fonction de transfert isomorphe des systèmes causaux.
991
1994 Outils informatiques pour l'enseignement modulaire en mathématiques (classe de première).
992
1994 Outils informatiques pour l'enseignement modulaire en mathématiques en seconde.
993
1994 Pourquoi aimer encore faire des mathématiques.
994
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. Didactique et intelligence artificielle.
995
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 5-8. Introduction.
996
1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 9-42. Didactique et intelligence artificielle.
997
1994 Repères-IREM. N° 14.
998
1994 Repères-IREM. N° 14. p. 101-127. Modélisation géométrique : modèle de Bézier et modèle de B. Spline (Première partie).
999
1994 Repères-IREM. N° 15.
1000
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 119-134. Modélisation géométrique : modèle de Bézier et modèle de B.Spline (Deuxième partie).